Bài giảng điện tử lớp 3 - trường Tiểu học Minh Đức

Thứ bảy, 16/9/2023, 8:16 , Lượt đọc : 97

Bài giảng điện tử và giáo án tiết LUYỆN TẬP: TỪ NGỮ CHỈ ĐẶC ĐIỂM. CÂU NÊU ĐẶC ĐIỂM được cô Nguyễn Thị Kim Hiển nghiên cứu và soạn giảng

TIẾNG VIỆT

LUYỆN TẬP: TỪ NGỮ CHỈ ĐẶC ĐIỂM. CÂU NÊU ĐẶC ĐIỂM

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Kiến thức, kĩ năng:

- Xếp được các từ chi đặc điểm đã cho vào các nhóm: từ ngữ chi màu sắc, từ ngữ chi hình dáng, kích thước, từ ngữ chỉ hương vị.

- Tìm thêm được từ ngữ chi đặc điểm cho mỗi nhóm và tạo lập câu với từ ngữ chì đặc điểm; làm đúng bài tập điền từ ngữ chi đặc điểm.

- Biết sử dụng các từ chỉ đặc điểm để tạo câu

2. Năng lực, phẩm chất:

- Phát triển năng lực ngôn ngữ.

- HS lắng nghe, viết bài đúng, kịp thời và hoàn thành các nội dung trong SGK.

- Tham gia làm việc nhóm trong các hoạt động học tập.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động.(3-5)

- GV cho HS nghe – Hát vận động bài Chú mèo con.

Em hãy nêu các từ chỉ đặc điểm của chú mèo con trong bài?

- GV nhận xét, tuyên dương

- GV dẫn dắt vào bài mới

- HS vận động và hát theo bài hát.

-trắng, tròn xoe, ngoan, bé tí ti...

2. Khám phá.

2.1. Hoạt động 1: Luyện từ và câu (làm việc cá nhân/ nhóm)

Bài 1: Xếp các từ in đậm vào nhóm thích hợp

- GV mời cầu HS đọc yêu cầu bài 1.

- GV hướng dẫn HS cách làm bài:

+ Bài tập yêu cầu xếp từ vào mấy nhóm?

+ Đó là những nhóm nào?

+ GV giải thích từ ngữ chỉ hương vị: là từ ngữ chỉ mùi, vị của sự vật (nhận biết được bầng khứu giác - mũi ngửi; vị giác - lưỡi nếm).

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi.

- Một số em đại diện nhóm trình bày kết quả.

-GV: Cho HS tìm hiểu nghĩa của từ cao nghều.

- GV và HS thống nhất đáp án, tuyên dương HS.

Bài 2: Tìm thêm từ ngữ chỉ đặc điểm theo ba nhóm nêu trên và đặt câu với 2 – 3 từ ngữ tìm được (làm việc cá nhân)

- GV mời HS nêu yêu cầu bài tập 2.

- GV giao nhiệm vụ cho HS:

+ Yêu cầu HS quan sát các đó vật có trong lớp học, sự vật ở xung quanh, như cây cối, hoa, quả, con vật, bầu trời,...), ghi lại các từ ngữ chi màu sắc; hình dạng, kích thước; hương vị cùa các sự vật đó.

-GV: Soi vở - Nhận xét

+ Đặt câu với từ ngữ em vừa tìm được

- Nhận xét, tuyên dương HS.

Bài 3: Dựa vào tranh, chọn từ thích hợp thay cho ô vuông. ( Làm phiếu – Nêu miệng)

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài 3.

- GV giao nhiệm vụ làm việc theo nhóm 4, chọn các từ ngữ cho sẵn thay cho ô vuông

- GV mời các nhóm trình bày kết quả.

- GV yêu cầu các nhóm khác nhận xét.

- GV nhận xét, tuyên dương, chốt đáp án

- 1 HS đọc yêu cầu bài 1

- HS trả lời các câu hỏi

- Lắng nghe

- HS làm việc theo nhóm 2.

- Đại diện nhóm trình bày:

+ Từ chỉ màu sắc: vàng, trắng, nâu nhạt.

+ Từ chỉ hình dáng, kích thước: nhỏ xíu, cao nghều, dài, nhỏ.

+ Từ chỉ hương vị: thơm ngát.

- Các nhóm nhận xét, bổ sung.

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2.

- HS suy nghĩ, làm bài

+ HS quan sát sự vật xung quanh rồi điền các từ tìm được vào PHT.

Màu sắc	Hình dáng, kích thước	Hương vị
Xanh, trắng, đỏ chót, tím ngắt,...	bé nhỏ, rộng mênh mông, hẹp, dày, mỏng, khổng lồ, tí hon,...;	Thơm, đắng, chua, cay, mặn, ngọt,...